在当前教育改革不断深入的背景下，“立德树人”成为了我国教育体系的核心任务。这一理念强调培养学生的道德品质和价值观念，使他们成为社会所需的高素质人才。在此过程中，我们应当意识到每位学生的独特性，充分尊重并激发他们的潜能，从而更好地实现立德树人的目标。

首先，学生的独特性体现在他们的个性和成长背景上。每个学生都有自己独特的性格、兴趣和生活经历，这些因素共同塑造了他们的价值观和世界观。在教育过程中，教师应充分认识到这一点，避免“一刀切”的教学方式，而是要因材施教，关注每位学生的不同需求。通过理解和尊重学生的个性，教师能够更有效地引导他们树立正确的道德观念和人生理想。

其次，立德树人不仅仅是知识的传授，更是价值观的培育。在当今社会，科学技术高速发展，社会信息日益丰富，学生面临的信息和价值观的多元性，使他们在成长过程中容易迷失方向。因此，教育者的责任是引导学生在复杂的价值观中找到属于自己的核心价值，并树立正直、诚信、责任感等优良品质。教师可以通过课堂讨论、实践活动等多种形式，引导学生思考道德和伦理问题，让他们在实践中理解立德树人的深刻意义。

此外，良好的教育环境也是立德树人目标实现的重要保障。学校不仅是知识传递的场所，更是学生社会化的摇篮。在这样的环境中，教师的言传身教、同学间的互相影响，都对学生的道德发展产生深远的影响。学校应当营造一个积极向上的氛围，通过丰富多彩的课外活动和社会实践，激发学生的责任感和集体意识，使他们在参与中成长，在活动中学习。

最后，家庭与社会的支持也是立德树人工作中不可或缺的一部分。家庭是学生的第一所学校，父母的教育方式和价值观对孩子有着深远的影响。社区和社会的良好风尚同样能够凝聚人心、塑造价值观。因此，教育的成功离不开家庭与社会的携手合作，共同为学生营造一个积极的成长环境。在这样的合力下，学生才能更好地理解立德树人的重要性，树立正确的价值观，迈向未来的道路。

综上所述，立德树人任务的重要性不仅体现在知识的传授上，更在于对学生独特性的重视和道德价值观的培养。教育者应当充分理解每位学生的特性，通过多样化的教学方法、良好的教育环境及家庭、社会的共同支持，帮助学生在各自的道路上砥砺前行，成为对社会有用的人才，实现个人的价值与社会的需要的有机统一。