在智能时代的背景下，教育的核心任务需要重新审视和定位。随着人工智能、数据分析等技术的迅速发展，我们生活中的许多方面都被彻底改变。教育不仅要适应这些变化，更要引导学生在这样的环境中找到自我实现的路径。最为重要的是，教育要助力人与价值的深度融合与提升，这对于学生的全面发展以及未来社会的和谐进步都有着至关重要的意义。

首先，智能时代使得信息获取的渠道极为丰富，学生们面临的选择与挑战也随之增多。在这样的情况下，教育不能仅仅停留于知识的传授，而是要教会学生如何筛选和利用这些信息。因此，教育应重视培养学生的批判性思维能力，使他们能够在海量信息中理性判断，形成自我独立的价值观。这种能力不仅关乎个人发展，也直接影响到社会的文明进步。

其次，教育应致力于帮助学生建立积极的人生观和价值观。在智能技术的辅助下，学生的学习方式更加多样化，教育者需要引导他们思考人类所面对的诸多伦理和价值问题。智能技术虽然提供了便捷的工具，但其背后隐藏的道德和社会责任问题也亟待思考。因此，在课程内容和教学方法上，教育者应注重价值引领，帮助学生在技术与人文之间寻求平衡，进而实现全面的自我提升。

此外，教育还应鼓励学生参与社会实践与服务，以此提升他们的社会责任感。智能时代的教育不能仅仅停留在课堂上，它需要扩展到生活的方方面面。通过参与社会活动，学生可以在实践中体验到个人价值与社会价值的结合，这不仅能增强他们的归属感和责任感，更能激发他们对未来的积极追求。只有将个人成长与社会发展结合起来，才能帮助学生实现真正的自我超越。

最后，要实现人与价值的深度融合，教育还需重视个体差异的存在。每个学生都是独特的个体，他们的思想、情感以及价值观都有所不同。因此，教育者应该采取个性化的教育方式，根据学生的特点和需求，提供多层次、多样化的学习资源与支持。这种尊重个体差异的教育理念，可以让每个学生都找到属于自己的价值定位，从而更好地实现自我提升。

综上所述，在智能时代的背景下，教育的核心任务应聚焦于助力人与价值的深度融合与提升。通过培养批判性思维、积极价值观，以及鼓励社会参与和尊重个体差异，教育能够为学生的全面成长和未来发展提供坚实的基础。唯有如此，我们才能在智能技术迅猛发展的时代，培养出既具备专业技能，又拥有深厚人文素养的全面发展的人才，推动社会的可持续进步。